Klassenbildungen und Schulraumbedarf

Erhöhte Schüler/-innenzahlen bedingen im Schuljahr 2021/2022 sehr wahrscheinlich die Bildung zusätzlicher Schulklassen.
Da dafür nicht überall in gleicher Weise Platz zur Verfügung steht, habe ich eine Interpellation mit folgenden Fragen an den Regierungsrat eingereicht:

1. Wie viele zusätzliche Klassen werden voraussichtlich im kommenden August gebildet werden müssen im Kindergarten, der Primar-, und Sekundarschule und in der weiterbildenden Schule (Stadt und Gemeindeschulen)?
2. In welchen Schulhäusern und an welchen Kindergartenstandorten werden diese Klassen untergebracht und welche Faktoren sind hierbei relevant?
3. Was für provisorische Lösungen, wie z.B. Schulcontainer, sind geplant und an welchen Standorten?
4. Welche Massnahmen sind angedacht, dass weiterhin genügend Spezialräume wie zum Beispiel Gruppenräume, Räume für Logopädie oder Psychomotorik zur Verfügung stehen?
5. Wie ist die Handhabung mit Einstiegsgruppen bei Platzmangel an einem Standort?
6. Welche Rolle wird einer möglichen Beeinträchtigung der Leistungen von Schüler/-innen durch eine neue Klassenbildung und/oder durch einen Schulhauswechsel beigemessen?
7. Welche nachhaltigen Massnahmen sind für das Schuljahr 2022/2023 geplant?

Mit den Antworten war ich nicht zufrieden. Hier der Link zum Schreiben der Regierung: Link
Mein Votum dazu:
Ich bedanke mich beim ED für die Beantwortung meiner Fragen.
Auf meine Fragen, wie viele zusätzliche Klassen es diesen Sommer geben wird und wie die Klassen untergebracht werden, habe ich nur teilweise eine Antwort erhalten. Es ist völlig verständlich, weil die Klassenplanung noch in Bearbeitung ist. Allerdings ist zwar von neuen Kindergärten die Rede, nicht aber von provisorischen Lösungen für die Sekundarschule, was mich überrascht. Denn eine solche hat das ED im Herbst in der Antwort auf die Anfrage von Kerstin Wenk angekündigt. Wenn es hier keine – wenn auch provisorischen – Lösungen gibt, und Sie rechnen jetzt immerhin mit voraussichtlich elf Klassen – werden wir in 2-3 Jahren vor einem sehr grossen Problem stehen, weil dann definitiv kein Platz mehr für neue Klassen vorhanden ist! Bei der Frage nach der Handhabung mit Einstiegsgruppen wird auf die individuelle Lösung hingewiesen, bei der Frage nach der Schulraumplanung auf die Gemeinden. Das sind für mich eigentlich keine Antworten, sondern Verweise. Zudem wird durchgehend von „Schülern“ gesprochen. Das generative Maskulinum wird in der Verwaltung BS schon länger nicht mehr verwendet. Es ist mir bewusst, wie schwierig das Thema Klassenbildungen und Schulraumbedarf ist und ich hoffe, dass das ED hier nach guten Lösungen sucht. Dennoch bin ich mit den erhaltenen Antowrten nicht befriedigt.

Nachtrag: Die Interpellation wurde umgehend im Newsletter des Basler Schulblattes aufgenommen mit der klaren Aussage, es hätte genügend Schulraum. Ich habe von Lehrpersonen anderes gehört... Wir werden sehen...